Bước vào lứa tuổi trung học cơ sở, những đứa trẻ "nửa dở, nửa ương" thường phải đối diện với hàng loạt biến đổi phức tạp về cả thể chất lẫn tâm lý, kèm theo khát khao được lắng nghe và thấu hiểu tại trường học. Cuốn sách chuyên khảo “Nhu cầu tham vấn học đường của học sinh trung học cơ sở” của tác giả Phạm Thanh Bình không chỉ mở ra một góc nhìn nhân văn về những nhu cầu cấp thiết này trong bối cảnh Việt Nam, mà còn là cẩm nang khoa học giá trị dành cho các nhà chuyên môn và nhà giáo dục trên hành trình đồng hành cùng học sinh.